研究的對象包括動物的溝通行為、情緒表達、社交行為、學(xué)習行為、繁殖行為等。由于動物行為學(xué)對于動物學(xué)習和認知等方面的研究，以及與神經(jīng)科學(xué)的相關(guān)性，它對心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生一定的影響。動物行為學(xué)的研究獲得了蓬勃的發(fā)展，主要是把動物行為與生命科學(xué)中許多其它的許多分支學(xué)科相互滲透在一起，形成了許多新的研究領(lǐng)域，從不同的角度進一步完整、系統(tǒng)地闡述動物行為的原因、機制、發(fā)生或發(fā)育。

 

　　小動物步態(tài)分析儀是目前動物行為學(xué)領(lǐng)域功能強大、適用面廣的系統(tǒng)，也是迄今為止性價比非常高的行為學(xué)軟件。此系統(tǒng)可以記錄動物活動軌跡和原始活動錄像，同時得到實時變化的動物運動軌跡和動物活動形態(tài)（飲食，睡眠，移動，追逐，社交等）資料，自帶強大的分析統(tǒng)計功能，能直接輸出統(tǒng)計報告。

 

　　學(xué)習記憶是人和動物與生俱來的能力，記憶是學(xué)習的認知側(cè)面，二者不可分割，學(xué)習產(chǎn)生新的記憶，記憶承載學(xué)習過程。學(xué)習記憶功能異常是絕大多數(shù)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的臨床特征，如阿爾茨海默癥，帕金森病，癲癇，精神分裂，腦癱，腦卒中等。

 

　　我們一般把記憶分為短期記憶和長期記憶。而根據(jù)記憶機能系統(tǒng)不同，可分為參考記憶、工作記憶、恐懼記憶等；根據(jù)內(nèi)容不同，可分為情景記憶、情緒記憶、動作記憶、邏輯記憶等，相關(guān)行為學(xué)就是由此為原理而產(chǎn)生。

 

　　1948年，心理學(xué)家愛德華·托爾曼嘗試研究空間內(nèi)老鼠的行為。他把饑餓的老鼠放在迷宮的入口處，迷宮出口處提供食物。托爾曼觀察到動物的錯誤率隨著訓(xùn)練次數(shù)增加而降低。